PYP展会2023

六年级的学生们再一次用他们的PYP展览惊艳了威尼斯电子游戏社区. PYP展览是一个学生主导的探究，标志着他们在小学课程(PYP)学习的结束。. 这是一个机会，让威尼斯电子游戏的学生掌握自己的学习，并展示他们在PYP期间发展的所有学习技能. 这是一个重要的里程碑，因为威尼斯电子游戏的学生完成了PYP课程，进入了中学课程(MYP)。.

在今年的展览过程中，真正引人注目的是学生在学习过程中的自主权. 本学年的最后八周, 六年级的学生已经成为了自己学习的建筑师, 对他们选择的问题表现出极大的热情，并持续致力于学习过程. 这是他们对生物多样性的个人兴趣, 股本, 获取和可持续性是他们学习的动力. 今年的六年级学生自信满满, 热情而有能力地利用他们作为学习者的代理机构来创建他们自己的查询，并在本周与威尼斯电子游戏社区分享. 学生们积极性高，自我指导能力强, 他们批判性地、创造性地思考，做出自己的选择，解决问题，创造解决方案. 在整个过程中, 学生们反思自己的喜好和优势, 并确定了增长领域. 六年级的学生在课堂讨论中指出，他们也通过展览的过程更好地了解了自己，以及他们如何最好地学习.

展览过程中另一个值得注意的部分是呼吁采取行动. 六年级的学生们越来越关心他们所探究的问题，他们中的许多人选择采取行动，让世界变得更美好. 通过PYP展览，六年级学生:

-给低年级老师发邮件，分享正念和体育活动的好处，并鼓励他们在教室里进行这些活动. 六年级的学生们兴奋地看到几个班级参加了他们建议的一些活动.
-联系使用童工的服装公司，向他们提供如何在其供应链中停止这些做法的建议.
-给小学班级读威尼斯电子游戏包容的故事，并和他们谈论残疾歧视.
-组织校园清理，防止塑料和其他垃圾进入威尼斯电子游戏的水道.
-为当地社区组织运动器材活动，增加所有儿童参与运动的机会.
-计划一个公民日，向威尼斯电子游戏的尼泊尔项目捐款，改善尼泊尔的教育机会.
-给市长写了一封信，主张在滑铁卢地区增加经济适用房的选择.
-在社交媒体上发布信息，传播负责任地使用技术和社交媒体的意识.
-制作了一份传单，向家长介绍对蜜蜂友好的植物.
-在威尼斯电子游戏的查尔默斯池塘种植本地植物，以减少水中的磷酸盐.

六年级学生选择了这首歌来表达他们对创造一个更美好、更和平未来的渴望, 他们选择探索的问题, 他们问的问题, 他们选择寻找的专家，以及他们选择与威尼斯电子游戏社区分享知识的方式, 六年级的学生掌握了自己的学习，展示了他们是具有国际视野的终身学习者，他们已经准备好接受中学项目和世界!

六年级的学生们无疑激发了威尼斯电子游戏社区关心一些重要的问题，并采取行动.